Комплексная программа формирования положительного отношения осужденных к труду и трудоустройству

На практике формирование положительного отношения осужденных к труду целесообразно осуществлять в комплексе с формированием других важных паттернов, способствующих конструктивному переживанию отбывания срока наказания и последующей успешной ресоциализации.

Это – такие, рассмотренные выше паттерны, как позитивное отношение к трудоустройству в исправительном учреждении; непосредственное трудоустройство в исправительном учреждении и выполнение определенной профессиональной деятельности; повышение эффективности данной деятельности. Для реализации такого комплексного подхода была разработана, внедрена и апробирована «Комплексная программа формирования положительного отношения осужденных к труду и трудоустройству в исправительном учреждении».

Стратегическими (перспективными) целями Программы являлись: улучшение отношения к труду (в целом); успешная ресоциализация осужденного после освобождения из исправительного учреждения, предусматривающая, в частности, трудоустройство (в идеале – официальное) для выполнения определенной профессиональной деятельности.

Реализация Программы на практике требует предварительной организации, связанной: с выделением помещения, необходимого технического оснащения; с согласованием графиков выхода на работу для трудоустроенных осужденных, подбором специалистов для проведения лекций, диагностики, тренингов и других форм занятий; с предварительным изучением личных дел осужденных, сбором и систематизацией необходимой общей и диагностической информации.

Для проведения тренинговой и консультационной работы мы опирались на принципы, методы и методики данных форм работы, представленные в научной литературе и обобщениях практического опыта работы с осужденными. Структура Программы предусматривает ряд модулей, представленных в табл. 5.

Данный модуль включает следующие формы занятий:

• вводные лекции;
• видеоролики, мультимедийные презентации, фрагменты кинофильмов, соответствующие указанной тематике, с последующим дискуссионным обсуждением увиденного в группе и/или с помощью ведущего;
• проведение начальной психодиагностики;
• формирование тренинговых групп и начало работы в них, направленное на общее ознакомление с целями, задачами и содержанием тренинговой работы в рамках данной программы, знакомство участников группы, установление групповых правил, создание конструктивной атмосферы взаимодействия и взаимного доверия, диагностику и профилактику возможных трудностей в процессе тренинговых занятий;
• парные и групповые дискуссии;
• групповые психотерапевтические беседы (с использованием методов релаксации, внушения, убеждения), направленные на снятие психологических барьеров и эмоционального напряжения, осознание участниками важности и необходимости проводимых мероприятий, формирования психологической готовности к совместной работе и проявлению активности.

При этом как у данного, так и других занятий, приводимых в качестве примеров, итоговые цели совпадают со стратегическими и оперативными целями Программы в целом. При этом частные, конкретные цели каждого занятия, естественно, различаются.